大家好，我是土生土长的茂名人，读大学前没有出过省，最远也只去过广州，是真正的“不太努力的”小镇做题家。 回想自己的求学路，其实从小到大读书都不算用功。小学、初中整天贪玩散漫，没怎么把学习放在心上，阴差阳错考上了电白一中。就算进了重点高中，一开始也始终收不住玩心。 从小到大，耳边听得最多的，就是家长和老师反复叮嘱：读书是普通人唯一的出路，不好好读书，以后很难找到好工作。高三那年，也只是跟着老师的节奏随大流备考，最后考上了一所本科院校。 那时候高中老师常跟我们说，考上大学人生就成功大半了。在家长、老师和身边环境的无形中施压下，我按部就班走完高考，成绩自我感觉还算过得去。 可真正踏入大学之后，才猛然醒悟：山外有山，人外有人。自己很普通，读的本科院校放在全国大环境里，更是不值一提。那时候心里落差很大，后来又跟着身边人随大流选择考研，熬过无数日夜备考，总算考上了比本科更好的院校，又读了三年研究生。 本以为老师说的没错，考上研究生就已经超越大部分人了。可读研之后才发现，又是另一个新的圈子、新的差距，永远没有终点。后来校招的时候，我拿下了几个不同城市的教师编制岗位。 静下心认真想了想自己：没有远大野心，也没有过人本事和圆滑头脑，唯一能做的、唯一擅长的，就只有读书考试。思来想去，也不想奔波去大城市打拼，索性选择回归故土，回到茂名，成为一名公立高中老师，将自己所思所想所见所闻分享给师弟师妹们，告诉他们外面的世界是怎么样的。 如今，作为一名新老师，站在讲台教书育人，时常也会陷入迷茫。我始终坚信，任何时代读书都是有用的，但也忍不住心生疑惑：现在文凭的含金量到底还剩多少？ 看着自己的学生，我总会忍不住多想：等他们几年后大学毕业、研究生毕业，逐年贬值的学历，还能给他们带来多少底气？明知知识文凭贬值越来越快，心里有太多不确定和感慨。 但哪怕心里有迷茫、有怀疑，我依旧会尽自己最大的努力，教好每一位学生，用心陪伴他们走完最关键的高中三年。只希望孩子们未来都能有更好的人生，有更多选择的权利。 今天发这篇帖子，也是想问问论坛里的各位街坊、前辈和同龄人： 放在当下这个时代，读书对于普通家庭的孩子来说，到底还是不是改变命运的最好方式？ 我认为，像我们这些没资源没背景的人，读书说不上回报率还有多大，但可能永远都不会错。 欢迎大家聊聊自己的真实看法。

关于高州市公安局056号答复对监督检察终结决定法定履职推诿、拒不移送线索的举报 举报人：崔兆云 日期：2026年4月27日 现就本人收到高州市公安局《高公信回复字〔2026〕056号》书面答复，就其对本人申请监督检察信访终结决定一事违法推诿、拒不依法移送、不告知救济渠道的行政违法行为，依法实名举报。 一、重复信访专项声明 本次举报专为案涉056号答复中新发现的程序性行政不作为单独立案，仅针对该答复文书本身处理瑕疵追责，与此前所有实体信访事项、历史举报内容完全独立。 本人严格按照一事一诉、分项单列原则主动分开举报，各案案由不同、违法点不同，不属于重复信访、重复举报。 二、事实与理由 本人在信访诉求中明确申请：请求高州市公安局对高州市人民检察院作出的信访终结决定依法开展监督审查，并依法撤销错误终结结论。 高州市公安局在056号答复中仅笼统回复“不属于公安机关职权范围，建议向相关部门反映”，多项行为涉嫌程序违法： 依据《信访工作条例》《刑事诉讼法》相关规定，行政机关对不属于自身管辖的信访事项，负有法定移送义务，不得单一话术简单推诿。该局既未将本人诉求依法移送同级政法委、上级检察机关等有权单位，也未书面列明具体对接部门与救济路径，更未出具规范不予受理文书、说明法定理由，属于典型行政推诿、法定履职缺位。 三、举报请求 1.依法认定高州市公安局〔2026〕056号答复对本人该项诉求处理程序违法、行政不作为成立； 2.责令高州市公安局7日内将本人监督检察终结决定的诉求，依法移送有管辖权主管机关，并书面反馈移送凭证与办理详情； 3.对本次举报事项依法出具书面处理答复。 2026年4月27日

- 湛江：233,737人（约占全省1/7），218个省定贫困村 。 - 梅州：145,032人 与第二名相差太远了吧 一边夸三哥有钱，一边是贫困人口多，很矛盾的一件事

华育找孩子和家长协议签约，还在考虑中 ，但这分数也能冲刺下省实。省实考也是一半的机会，华育重点班点点头就能进去了，听听建议。

为什么高中招生，还分滨海新区和电白区呢

茂名市祥和中学正式列为第二批次招生高中！

信宜龙舟赛集合 https://pic-app.gdmm.com/forum/20260514220204front2_1_3277270_nv9HT5-A4hRlK7m7jchGlQbv85tM_with_logo.mp4?670[/qf_video]

“八大中”茂名市第一中学（新城校区、高地校区）[茂名市第一中学新城校区和茂名市第一中学高地校区为独立志愿招生 ]、广东实验中学附属茂名学校、华南师范大学砺儒高级中学、茂名市电白区第一中学、茂名市电白中学、信宜市信宜中学、广东高州中学、化州市第一中学 茂名市电白区第一中学、茂名市电白中学面向市属初中和茂南区初中少量招生，录取分数线不低于茂名市电白区第一中学、茂名市电白中学在电白录取统招生的最低录取控制分数线。 来源：茂名教育

高中阶段招生学校主要包括普通高中学校（含公办、民办）、中职和技工院校（含公办、民办）。 （一）公办、民办普通高中学校的招生类别及招生范围公办普通高中学校招生类别一般设特长生、统招生、指标生三类，部分普通高中学校设特色班招生。民办普通高中学校招生类别设民校公费生（执行公办学校学费收费标准的学生，不含住宿费等费用）和民校自费生（执行民办学校收费标准的学生）两类。 1.公办普通高中学校 （1）特长生特长生包括科技特长生、体育特长生、艺术特长生。特长生纳入普通高中学校自主招生范围，各招生学校招生办法经所在区（县级市、经济功能区）教育主管部门核准，并报市教育局备案后招生。被提前录取的科技、体育、艺术特长生，不再参加其他类别招生录取。各校未完成的自主招生计划纳入本校统招生计划进行录取。 （2）特色班茂名市第一中学（新城校区、高地校区）、广东实验中学附属茂名学校、茂名市电白区第一中学的特色班面向市属初中（含九年一贯制学校，下同）及茂南区、电白区、滨海新区的初中招生。华南师范大学砺儒高级中学的特色班面向信宜市初中、市属初中及茂南区、电白区、滨海新区的初中招生。信宜市信宜中学的特色班面向信宜市的初中招生。以上招生学校在招生区域内实行统一招生政策，统一划定录取分数线。 （3）统招生茂名市第一中学（新城校区、高地校区）、广东实验中学附属茂名学校的统招生面向市属初中及茂南区、电白区、滨海新区的初中招生。华南师范大学砺儒高级中学的统招生面向信宜市初中、市属初中及茂南区、电白区、滨海新区的初中招生。 茂名市第十六中学、茂名市田家炳中学、茂名市祥和中学和茂南区属的茂名市第四中学、茂名市第五中学、茂名市第十中学面向市属初中和茂南区初中招生。以上6所学校为独立志愿，由考生自主选择填报。 茂名市电白区第一中学、茂名市电白中学、茂名市电白区第二中学、茂名市电白区第三中学、茂名市高新中学的统招生面向电白区、滨海新区的初中招生。 电白区其他公办普通高中学校面向电白区的初中招生。 茂名市电白区第一中学、茂名市电白中学安排少量招生计划面向市属初中及茂南区初中招生。 信宜市、高州市、化州市、滨海新区普通高中学校的统招生分别面向所在辖区的初中招生。以上招生学校在招生区域内实行统一招生政策，统一划定录取分数线。 （4）指标生依据省教育厅有关招生政策规定组织指标生分配和招生工作。报考指标生的学生，必须是具有茂名市户籍（含政策性照顾学生）、具有同一初中学校三年完整学籍并在该校就读到毕业的初中应届毕业生，或从茂名市外转学到我市并在转入学校就读到毕业、参加今年我市中考的初中应届毕业生。茂名市第一中学（高地校区）、广东实验中学附属茂名学校的指标生分配区域为市属初中学校及茂南区、电白区、滨海新区的初中学校。华南师范大学砺儒高级中学的指标生分配区域为信宜市的初中学校。茂名市电白区第一中学、信宜市信宜中学、广东高州中学、化州市第一中学指标生分配区域为所在辖区的初中学校。各区（县级市、经济功能区）招生部门负责把指标生名额分配到招生区域内的各初中学校并组织招生。 2.民办普通高中学校 （1）民校公费生。经教育行政主管部门核准的民校公费生计划，安排在第一批招生。市属及电白区、滨海新区的民校公费生面向市属初中及茂南区、电白区、滨海新区的初中招生，其他县级市的民校公费生面向所在辖区的初中招生。 （2）民校自费生。民校自费生计划安排在第二批和第三批面向全市招生。 3.中职学校综合高中班中职学校综合高中班属于普通高中招生类型，招生对象为具有茂名市户籍的初中毕业生（含符合条件的随迁子女等政策性照顾学生）。学生被录取后在中职学校就读普通高中课程，注册普通高中学籍。第一学年结束后，可选择保留普通高中学籍继续就读普通高中课程，或转入中职学籍就读中职课程。中职学校综合高中班安排在第三批招生，具体招生学校及区域见附件1。 （二）中职、技工院校的招生类别及招生范围1.“3+4”中本贯通。“3+4”中本贯通安排在提前批第三阶段面向全市招生。具体的招生学校及专业见附件1。2.“三二分段”专业。中职、技工院校的“三二分段”专业安排在第四批第一阶段，面向全市招生。3.其他专业。中职、技工院校的其他普通专业安排在第四批第二、三阶段，面向全市招生。

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